04. Звук и акустика
Звук и акустика
Уровень: база → первый курс
Звук
Звук — механические волны в упругой среде, воспринимаемые слухом или рассматриваемые акустикой.
Человеческий диапазон грубо:
- инфразвук: ниже \(20\) Гц;
- слышимый: \(20\) Гц – \(20\) кГц;
- ультразвук: выше \(20\) кГц.
Границы индивидуальны и меняются с возрастом.
Скорость звука
В идеальном газе:
Для воздуха около комнатной температуры примерно:
В твёрдых телах звук обычно быстрее из-за большой упругости.
Высота, громкость и тембр
- высота связана с частотой;
- громкость связана с интенсивностью и чувствительностью слуха;
- тембр определяется спектром и временной структурой.
Интенсивность
Для плоской гармонической волны:
Удвоение амплитуды увеличивает интенсивность в 4 раза.
Уровень звука
Увеличение интенсивности в 10 раз даёт \(+10\) дБ, в 2 раза — около \(+3\) дБ.
Децибел — логарифмическая единица отношения, не отдельная энергия.
Биения
Для близких частот:
Амплитуда периодически усиливается и ослабевает.
Эффект Доплера
Для неподвижной среды, скоростей вдоль линии и принятой знаковой схемы:
Наблюдатель, движущийся к источнику, встречает фронты чаще. Источник, движущийся к наблюдателю, уменьшает расстояние между фронтами.
Знаки надо выводить из физики, а не зубрить одну строку.
Ударная волна и число Маха
При \(M>1\) источник движется быстрее волн, образуется конус Маха:
Звуковой удар связан с прохождением ударной структуры, а не с единственным моментом «преодоления барьера».
Эхо и реверберация
Эхо — различимое отражение. Расстояние до преграды:
Деление на 2 из-за пути туда и обратно.
Реверберация — множество отражений, образующих затухающий звуковой хвост.
Резонаторы
Частоты струн и труб формируют гармоники. Реальные инструменты имеют поправки на жёсткость, открытые концы, форму и потери.
Пример 1. Эхо
\(t=2\) с, \(v=340\) м/с:
Пример 2. Биения
Камертон \(440\) Гц и струна \(443\) Гц:
Пример 3. Децибелы
Интенсивность выросла в \(100\) раз:
Пример 4. Доплер для движущегося наблюдателя
Источник \(f=1000\) Гц неподвижен, наблюдатель движется к нему \(10\) м/с, \(v=340\):
Ошибки
- Путать громкость и интенсивность.
- Складывать уровни дБ арифметически как энергии.
- Забывать двойной путь эха.
- Использовать формулу Доплера без определения, кто движется относительно среды.
Самопроверка
- На сколько дБ меняется уровень при росте интенсивности в 10 раз?
- Что определяет частоту биений?
- Почему в космосе обычный звук не распространяется?